No me gustó este 2 de marzo. Como no me gustaron muchos otros dìas del calendario en que los docentes no estuvimos en las aulas.
Y no es una actitud necia de quien no quiere adherirse a la protesta.
Es la actitud de alguien que opina que esta protesta no nos ayuda a los docentes, ni a los chicos, ni a la escuela pùblica.
No disiento en el fondo. Sino en la forma.
No escapan para mí, los problemas económicos, ni el escaso salario, ni el inconmensurable aumento inflacionario comparado con los aumentos otorgados.
Si creo que en ésta como en todas las protestas, lo único que ha recibido la sociedad de mensaje es.
LOS MAESTROS PARAN PORQUE QUIEREN AUMENTO DE SUELDO
.
La falta o imprecisa información, sumada al nulo reconocimiento por parte del Estado del abandono en que tiene inmerso el sistema educativo del país, son una combinación explosiva y peligrosa que se vuelve en contra.
Qué se sabe de los edificios escolares, de la infraestructura, de las escuelas que no se construyen, de la cantidad de alumnos excedentes que no acceden a la escolaridad inicial ( obligatoria por otro lado desde los 5 años)?.
Dónde se refleja, la suciedad que no se combate por falta de elementos de limpieza, que en la más de los casos son pagados por los propios docentes?.
Dònde se notifica que desde el año 2007, no se reciben certificados de culminaciòn de 9no año.?
Que no llegan boletines, registros de asistencia, libros de temas, certificados de escolaridad, etc..............todo ello indispensable, de absoluta obligatoriedad y que, seguramente costarán mucho menos que los afiches en papel encerado, o las cartas a los docentes que nos hace llegar la Dirección General de Escuelas.
Qué estadistica seria se lleva en relación a los niveles de ausentismo, repitencia, objetivos alcanzados en cada instituciòn.
Cúales son las causas?.
Quién se empeña en destruir sistemáticamente la imagen de los maestros, profesores y directivos, incitando a los padres a denunciar carencias propias de la responsabilidad del Estado ( falta de aulas, equipamiento etc.).
No hay forma de recuperar el espacio perdido en la sociedad, si los docentes todos, con el apoyo de los Gremios no tienen un único y claro mensaje de reclamo.
Que tiene que ver con la profesiòn.
Con la dignidad de nuestros alumnos y la propia.
Con la mentira institucionalizada.
Con las condiciones laborales, que también son las de los alumnos.
Con la falta de capacitaciòn, que también es el futuro de la escuela.
Con el arrebato a diario de la vocación de enseñar, distorsionada desde hace años con la vocaciòn de servir. Ambas importantes y complementarias, mientras una no fagocite a la otra.
ES VERDAD, LOS DOCENTES RECLAMAMOS MEJORES SUELDOS.
TAMBIÈN. MUCHAS OTRAS COSAS.
HA LLEGADO EL MOMENTO DE HACERLAS CONOCER
0 comentarios:
Publicar un comentario en la entrada